Razones y desafíos del gestor educativo: diez entrevistas sobre la práctica de la Gestión Educativa
- Edición: Fundação Santillana / Editora Moderna
- Año: 2018
- Organización: Cenpec
¿Qué hace un director educativo? ¿Quién es él? ¿Cómo piensas y tomas decisiones? ¿Bajo qué restricciones? ¿Qué conocimientos y habilidades moviliza para actuar frente a las redes públicas de educación? ¿Cómo te posicionas frente a los conflictos y elecciones inherentes a tu trabajo?
La publicación presenta entrevistas con un grupo de diez educadores destacados: Binho Marques, André de Figueiredo Lázaro, Joaquim Bento Feijão, Rita Coelho, Maurício Holanda Maia, Maria Helena Guimarães de Castro, Pilar Lacerda, José Henrique Paim Fernandes, Macaé Evaristo y Frederico da Costa Amancio.
Trabajaron en diferentes esferas públicas –federal, estatal y municipal–, tienen trayectorias únicas y posiciones político-pedagógicas distintas. Algunos son odiados y amados; otros amaban y odiaban. Y hay quienes fueron maestros de las redes que luego dirigieron.
Sin embargo, todos tienen una cosa en común: en las últimas décadas de la historia de la Educación brasileña, han estado al frente de las principales experiencias de cambio educativo, en el centro de importantes implementaciones de políticas públicas, concibiendo y/o implementando ellos para responder a las necesidades del contexto y de la educación pública, frente a situaciones conflictivas y dificultades de la (pobre) estructura del sector.
El objetivo de este trabajo es que los enunciados contribuyan a la reflexión y formación de gestores educativos, dando visibilidad a las cuestiones teóricas de quienes enfrentaron y enfrentan, en el día a día, los dilemas de las políticas de Educación en Brasil.
