La Fundación Santillana lanza libro sobre la Base Nacional Común Curricular de Brasil

São Paulo, 26 de agosto de 2019 – La obra BNCC: Educação Infantil e Ensino Fundamental - Processos e demandas no CNE (BNCC: Educación Infantil y Fundamental – Procesos y demandas en el CNE), publicada por la Fundación Santillana, organiza un profundo registro histórico del proceso de construcción de la Base Nacional Común Curricular (BNCC) de la Educación Infantil y Fundamental en el Consejo Nacional de Educación (CNE). Con artículos de nueve de los más importantes nombres de la política educativa, el libro reúne reflexiones sobre el tema y coloca en perspectiva los desafíos, aciertos y limitaciones del proceso que culminó en el documento que da fundamento a los aprendizajes de las primeras etapas de la Enseñanza Básica. El lanzamiento va a tener el día 2 de septiembre en la sede del CNE a partir de las 18.00 y contará con la presencia de los autores.

Más allá del hecho histórico, registrar un trabajo de esta envergadura trae un rico material para investigaciones y consideraciones futuras, ya que recopila los pensamientos de figuras clave de su elaboración pasados algunos meses de finalizado el proceso. Los textos registran las discusiones sobre cuestiones que frecuentemente se desviaron de los principales problemas de la Educación Básica como evasión, repetición y baja calidad de la enseñanza y aprendizaje.

Ivan Cláudio Pereira Siqueira, organizador de la obra y miembro del CNE, explica que la iniciativa de un libro con artículos sobre la educación brasilera escritos por los consejeros surgió poco después de la votación final de la base. “La Fundación Santillana propone al entonces presidente del CNE, Eduardo Deschamps, que los consejeros escriban un libro abarcando las distintas visiones sobre el proceso. La invitación a escribir fue dirigida a los consejeros que participaron del camino de elaboración de la BNCC de Educación Infantil y Fundamental, con total libertad sobre lo que escribirían. El propósito central era constituir un material que diese ‘voz’ a esos protagonistas”, afirma Ivan Cláudio.

En el artículo “BNCC: a escola, o currículo, a diversidade do Brasil e a sociedade do século 21” (La BNCC: escuela, currículo, diversidad del país y sociedad del siglo XXI), escrito por Eduardo Deschamps, se defiende que, en muchos aspectos, la BNCC solo es comprendida por quienes poseen una formación o actúan en el área educativa. Según Deschamps, sería interesante promover esfuerzos para elaborar un documento complementario de lectura accesible para los padres o responsables por los estudiantes, para permitirles un seguimiento más próximo del proceso de desarrollo de sus hijos.

Segundo el texto de Cesar Callegari, expresidente de la Comisión de la BNCC, la reforma de la Enseñanza Media y la Base precisan ser discutidas más ampliamente. En su opinión, la defensa de una Base como expresión de los derechos de aprendizaje preconiza su enunciación para toda la Enseñanza Media y no solo para una parte de ella. “Los próximos tiempos ciertamente nos van a revelar si lo que se produjo como BNCC, así como las posiciones de los diferentes actores de ese proceso, representaron, de hecho, una efectiva contribución a una educación de calidad como derecho de todos los brasileros”, afirma Callegari.

El libro explota también temas como la diversidad de Brasil y la autoafirmación de la educación escolar indígena. De acuerdo con el artículo de Gersem Baniwa, no hay datos que indiquen la participación de indígenas en los procesos de dos años de consultas sobre la BNCC (2015 y 2016) bajo la coordinación del Ministerio de Educación. Sin embargo, educadores indígenas y especialistas ofrecieron importantes contribuciones a la revisión del texto de la BNCC de la Educación Infantil y Fundamental. La publicación de Subsídios à Elaboração da BNCC: Estudos sobre temas estratégicos da parceria CNE e Unesco (Fundamentos a la elaboración de ls BNCC:fue lanzada en secuencia el año pasado.

El libro BNCC: Educação Infantil e Ensino Fundamental – Processos e demandas no CNE está disponible para descarga gratuita en el sitio de la Fundación Santillana: http://mod.lk/bnccedu En el sitio también es posible consultar y bajar otras obras de referencia sobre diversos temas relacionados a la educación brasilera, siempre con acceso gratuito: mod.lk/e-books

Informaciones sobre el evento:

Lanzamiento del libro BNCC: Educação Infantil e Ensino Fundamental - Processos e demandas no CNE”
Fecha: 02/09
Lugar: Consejo Nacional de Educación
Dirección: SGAS, Av. L2 Sul, Quadra 607, Lote 50 - 70200-670 - Brasilia - DF | Horario: 18.00.

Sobre la Fundación Santillana:

La Fundación Santillana realiza y apoya iniciativas que contribuyan al desarrollo de la educación y la cultura. Para ello, incentiva la producción y difusión del conocimiento sobre los temas centrales de las políticas educativas, la enseñanza y el aprendizaje.

Su actuación está enfocada en la superación de las desigualdades educativas y se basa en la certeza de que la educación es el motor para el desarrollo de un Brasil más justo, democrático y sostenible. Por ello, las acciones comprenden también la diseminación de conocimientos, para que los gestores de instituciones públicas y privadas, profesores y toda la sociedad civil puedan estar munidos de informaciones de calidad para contribuir a la defensa de una educación de excelencia para todos.

Fomenta el debate plural sobre los desafíos y soluciones compartidos por gestores, profesores, padres y alumnos en diferentes instancias y regiones del país por medio de la divulgación de análisis, ideas, indicadores y buenas prácticas en las políticas públicas. También incentiva las premiaciones que buscan valorizar a  los profesores y gestores.

Creada en 1979, actúa en España y en cinco países de América Latina. Presente en Brasil desde 2008, trabaja en asociación con organizaciones nacionales e internacionales en el desarrollo de proyectos y obras de referencia sobre las temáticas de la educación y la cultura.

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