Educar para formar individuos antirracistas
Fundación Santillana participa en un vivo en un diario brasileño y destaca estrategias para la equidad en las escuelas
Un de los principales y de los mayores desafíos de la sociedad en Brasil es el enfrentamiento del racismo y la construcción de una educación antirracista. Más que nunca, por medio de la educación, el país precisa desarrollar políticas públicas antirracistas para, de esta manera, construir nuevas prácticas para superar el racismo y combatir dentro y fuera de las escuelas actitudes y discursos que no deberían existir.
Este tema fue tratado en una de las transmisiones en vivo del periódico de economía y negocios de São Paulo Valor Econômico. En la conversación contamos con la participación de Nilma Lino Gomes, consultora de la Fundación Santillana en el área de Políticas Antirracistas, y el director global de Comunicación y Sostenibilidad de Santillana, Luciano Monteiro. Ambos hablaron sobre el actual momento de la educación brasilera y las acciones afirmativas que puedan generar equiparación social en la sociedad brasilera.
“La educación es la formación de personas, la formación de subjetividades. De este modo, tenemos que luchar contra una sociedad preconceptuosa, ya que precisamos construir una sociedad democrática y antirracista, y la educación es el medio por el cual podemos formar individuos con otras mentalidades, personas que se van a oponer a actitudes racistas y acciones preconceptuosas, al ser a favor de la justicia y la igualdad”, afirma Nilma Lino Gomes.
Luciano complementa las palabras de Nilma destacando que la temática del movimiento antirracista cada día viene ganando más espacio en la educación, y refuerza que la compañía está atenta a una demanda por más obras de autores y autoras negros. “En este momento estamos trabajando en la creación de una colección de literatura infantil de autores(as) negros con curaduría de especialistas negros” afirma el ejecutivo.
En la conversación ambos destacan la Ley de Directrices y Bases (LDB) de la Educación Nacional, que contempla en su artículo 2 que la enseñanza precisa guiarse por los principios de igualdad, libertad, pluralismo y diversidad étnico-racial. Esta ley prevé reglas específicas que regulan cómo el material didáctico debe contemplar este concepto.
“Es preciso retratar personajes históricos negros, darle voz al intelectual negro, hablar más de la historia africana y la cultura afro, de la cultura de los descendientes de esclavos e indígenas. Tenemos que ir más allá de las obligaciones legales y contribuir a la diversidad e igualdad entre los individuos”, afirma Luciano.
Nilma refuerza también la necesidad de crear prácticas para superar el racismo en las escuelas. “La escuela es una institución social. Y muchas veces nos olvidamos de articular esta dimensión del racismo estructural, de su presencia en las instituciones. Muchas veces no admitimos que en las escuelas existe el racismo institucional.”
Nilma y Luciano van a trabajar juntos en la Fundación Santillana para fomentar discusiones entre profesionales y empresas del sector educativo para iniciativas antirracistas. La primera de ellas es la creación del pódcast “Educação e Relações Étnico-Raciais” (Educación y relaciones étnico-raciales) que a partir de septiembre va a estar disponible en las principales plataformas de transmisión de audio. El proyecto nace de esa necesidad social y abarcará diversos pilares fundamentales para la Fundación Santillana y para Santillana.
“La educación antirracista es importante para todos, no apenas para la población negra. Es una reeducación que precisamos hacer en la sociedad brasilera. Estudiantes que no son negros precisan conocer el antirracismo, estudiantes negros precisan conocer su propia historia y mejorar su autoestima, y los profesores deben cumplir un papel de revisión para juntos construir una sociedad democrática”, dice Nilma.
Nilma es profesora titular emérita de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG), con diversos trabajos y estudios sobre relaciones étnico-raciales.
Para ver la conversación, accede al link.
