III Foro Latinoamericano de Educación. Palabras cruzadas. Profesores y alumnos opinan sobre la escuela secundaria. Inés Dussel

En este documento se sintetizan los resultados de una investigación de alcance nacional que relevar las percepciones de profesores y estudiantes sobre la escuela media argentina y que se interesó en la evaluación que hacen los actores de sus escuelas, los elementos que valoran, las críticas que les formulan y las demandas que plantean. El estudio buscó proveer elementos para comparar las percepciones de profesores y estudiantes para analizar si sigue habiendo horizontes compartidos de definiciones, sentidos y expectativas sobre la escuela secundaria. El resultado confirma y sorprende: hay más puntos de conformismo y valoración que de ruptura con la situación actual. En varias de las opiniones y demandas de profesores y estudiantes se percibe un pedido de más vitalidad, comodidad, hospitalidad y libertad.

Este documento pretende ser un aporte para pensar en cómo puede contribuirse, desde los movimientos docentes o estudiantiles, desde la investigación, desde las políticas educativas y desde la cultura, a que aquello que se ha vuelto invisible pueda volver a la luz, y pueda ser objeto de debate y discusión. Habrá que pensar desde dónde, y cómo podrán estructurarse propuestas renovadoras que hagan de la escuela algo más parecido a lo que reclaman profesores y alumnos, atendiendo a lo que los moviliza y los conmueve.