Conoce nuestro proyecto

En clave de educación

Conversaciones con expertos iberoamericanos de distintos ámbitos, que reflexionan en torno a las habilidades para el siglo XXI y el sentido de la educación hoy.

Espacio de innovación educativa

Experiencias, reflexiones, entrevistas, noticias y toda la actualidad relacionada con las habilidades educativas del siglo XXI en el contexto actual de innovación y transformación educativa.

Reimaginar la educación para el próximo curso

Desde Unicef se acaba de lanzar un plan de emergencia educativo para reimaginar la educación de cara al curso que viene. “COVID-19: Reimaginar la educación. Aprendizajes sobre los que construir el nuevo curso” es nombre de un informe que destaca 10 aprendizajes a partir de los cuales Unicef propone planificar el próximo año escolar. Nacho Guadix es responsable de Educación en Derechos de Infancia y Campañas de Unicef y uno de los autores y analiza en esta entrevista para Fundación Santillana este documento clave para volver al colegio: “El curso es muy largo y puede ocurrir de todo. Lo único que no puede suceder es que la educación se detenga. Es un asunto de todos. Es un derecho de la infancia. Es una cuestión de justicia”.

La Fundación Santillana y la OEI suman fuerzas por la educación

Ambas instituciones han firmado un convenio mediante el que se comprometen a realizar programas y proyectos de colaboración en materia educativa, contribuir a su extensión y cualificación, así como a la difusión de información y creación de conocimiento educativo en Iberoamérica. El objetivo es sumar fuerzas frente a la crisis de la COVID-19 en materia de educación.

Las 3 T de la nueva realidad

Es un hecho que el mundo ha cambiado y, según Javier Sirvent, evangelista tecnológico, ahí es donde está realmente la clave del futuro: gestionar y potenciar la “tecnología”, el “talento” pero, sobre todo, el “talante” de muchísimas personas. Esta es su receta para gestionar la nueva realidad.

Centroamérica, ante el nuevo reto educativo

¿Tienen los estudiantes de Centroamérica acceso a dispositivos para continuar con su proceso educativo en plena crisis de la COVID-19? ¿Qué ocurre con los que no lo tienen? ¿Cómo llega la educación no presencial a los lugares más remotos de la región? ¿Qué seguimiento están haciendo los gobiernos de lo que ocurre? Los ministros de Educación centroamericanos explican cómo están llevando a cabo sus objetivos en estos meses de pandemia. La palabra que más repiten es “inequidad”.

PUBLICACIONES

En busca de soluciones conjuntas

Aquí tiene disponibles todos los libros publicados por Fundación Santillana o aquellos resultado de la colaboración con otros organismos e instituciones educativas.